Khi những hạt mầm từ “Trường học hạnh phúc” được thầy cô và học sinh tiếp tục vun đắp

Đến nay, những kiến thức từ các buổi tập huấn vẫn được thầy cô vận dụng trong giảng dạy và quản lý lớp học. Cô Lê Thị Huyền, hiệu trưởng nhà trường, cho biết các nội dung về kỷ luật tích cực, tâm lý học đường, sơ cấp cứu và bình đẳng giới đã giúp giáo viên tự tin hơn khi xây dựng môi trường học tập an toàn, cởi mở.

“Thay vì các hình thức kỷ luật truyền thống, giáo viên đã áp dụng thành thạo các phương pháp kỷ luật tích cực, biết lắng nghe, thấu cảm và kiên nhẫn hơn với học sinh”, cô Huyền chia sẻ.

Nhà trường cũng ghi nhận những chuyển biến tích cực ở học sinh. Các em hào hứng, năng động và tự tin hơn khi tham gia hoạt động. Bên cạnh kiến thức về dinh dưỡng, vệ sinh răng miệng, những trải nghiệm cùng nhau làm báo tường, tham gia các tiết học kỹ năng đã giúp các em biết sẻ chia, thêm gắn kết với bạn bè và gắn bó với trường lớp.

Đặc biệt, để tiếp tục phát huy kết quả sau khi dự án kết thúc, nhà trường đã chủ động đưa các nội dung về kỷ luật tích cực, giáo dục tâm lý và kỹ năng sống vào kế hoạch năm học. Những nội dung này được lồng ghép trong các buổi sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt lớp định kỳ. Các góc tư vấn tâm lý học đường cũng được duy trì để đồng hành, hỗ trợ học sinh. Chính những nỗ lực thường xuyên của nhà trường đã giúp kiến thức, kỹ năng từ dự án tiếp tục được vận dụng trong việc dạy, học và sinh hoạt hằng ngày.

Đó cũng là điều VSF hướng tới thông qua Dự án Trường học hạnh phúc, góp phần tạo nền tảng qua một năm đồng hành để chính thầy cô và học sinh tiếp tục xây dựng môi trường học tập an toàn, thân thiện và hạnh phúc.